“班主任的兔子好软水好多”，一听就(jiu)让人不禁莞(wan)尔。是什么样(yang)的兔子，能够在班(ban)主(zhu)任(ren)的(de)生活中占(zhan)据如(ru)此特(te)殊的位置？又(you)是(shi)怎样的(de)软水，能够成(cheng)为兔子美好生(sheng)活的秘(mi)密(mi)武(wu)器？今天，就让我(wo)们一起走进(jin)这(zhe)个充满(man)温暖(nuan)、幽默和奇妙的故事，探索(suo)班主任与(yu)兔(tu)子之间那(na)段与众不同的