“班主任的(de)兔子好(hao)软水好(hao)多”，一听就让人不(bu)禁(jin)莞尔。是什(shi)么(me)样的(de)兔子，能(neng)够在班主(zhu)任的生(sheng)活中占(zhan)据如此(ci)特殊的位置(zhi)？又是怎样的软水，能够成为(wei)兔子美(mei)好生活的(de)秘密武器？今天，就(jiu)让我们一(yi)起走进这个(ge)充(chong)满温(wen)暖、幽默和奇妙的故(gu)事，探(tan)索班主任与兔子之间那段与众(zhong)不同的(de)