“班主任(ren)的兔子好(hao)软水好多”，一听就(jiu)让人不禁(jin)莞尔(er)。是什(shi)么样的兔子(zi)，能够在班主(zhu)任的生(sheng)活中(zhong)占(zhan)据(ju)如(ru)此特殊的位置？又是怎样的软水(shui)，能(neng)够(gou)成为兔子(zi)美好生(sheng)活的(de)秘(mi)密武器？今天，就让我们一(yi)起走进这个(ge)充满温暖、幽默和奇妙的(de)故事，探索(suo)班(ban)主(zhu)任与兔子之间(jian)那段与众不同的