“班主任的兔子好(hao)软水(shui)好多”，一听就让人不禁莞尔。是什么(me)样的兔子，能(neng)够在(zai)班(ban)主任的生活(huo)中占(zhan)据如此特(te)殊的(de)位置？又是怎(zen)样的(de)软(ruan)水，能够成(cheng)为(wei)兔子(zi)美好生活的秘密武(wu)器(qi)？今(jin)天，就让我们一起走进(jin)这个充满(man)温(wen)暖、幽默(mo)和奇妙的故(gu)事，探(tan)索班主任与(yu)兔子之(zhi)间那段(duan)与众不同的