“班主任的兔子好(hao)软(ruan)水(shui)好多”，一听就让人不禁莞尔(er)。是什么样(yang)的兔(tu)子，能(neng)够在(zai)班主任的(de)生(sheng)活中占据(ju)如此特殊的位置(zhi)？又是(shi)怎样的软水(shui)，能(neng)够成为(wei)兔子美好生活的秘密(mi)武器？今天，就让我(wo)们一(yi)起(qi)走进这个充满温暖、幽(you)默(mo)和奇妙(miao)的故(gu)事，探(tan)索班主任与兔子之间(jian)那(na)段与众(zhong)不同的