“班主任的兔子好软水(shui)好(hao)多”，一(yi)听就让人(ren)不禁莞尔。是什么样的兔子(zi)，能够在班主(zhu)任的生(sheng)活(huo)中占(zhan)据如此(ci)特殊(shu)的位置？又(you)是怎(zen)样的软(ruan)水，能(neng)够(gou)成为(wei)兔子(zi)美好(hao)生活的秘密(mi)武(wu)器？今天，就让我们一(yi)起走进这个充满温暖、幽默和(he)奇妙的(de)故事(shi)，探索班主任(ren)与(yu)兔子之间那段与众不同的(de)