“班主任的兔子好软水(shui)好多”，一(yi)听就让人(ren)不禁莞尔(er)。是(shi)什么样的兔子，能够在班主(zhu)任(ren)的(de)生活(huo)中占据如此(ci)特殊(shu)的位置？又是怎样的(de)软水，能(neng)够成为兔(tu)子美(mei)好生活的(de)秘密武(wu)器(qi)？今天，就(jiu)让我们一起走(zou)进(jin)这个充(chong)满(man)温暖、幽默和奇妙的故事，探(tan)索班主任与(yu)兔子之间(jian)那(na)段与众不同(tong)的