“班(ban)主任的兔子好(hao)软(ruan)水好多”，一(yi)听就让人不(bu)禁(jin)莞尔。是(shi)什(shi)么样的兔子(zi)，能(neng)够在班主任的生(sheng)活中(zhong)占据(ju)如此特殊的(de)位置？又是怎样的(de)软水(shui)，能(neng)够成为(wei)兔(tu)子美(mei)好生活的秘密武(wu)器？今天，就(jiu)让我们一起走进(jin)这个充满温暖(nuan)、幽默(mo)和奇妙的故事，探索(suo)班主任与兔子(zi)之间那段与众不同的