“班主任(ren)的兔子(zi)好(hao)软水好多”，一(yi)听就(jiu)让人不(bu)禁莞尔。是什么(me)样(yang)的兔子，能(neng)够在班主任的生活中占(zhan)据如此特(te)殊(shu)的位置？又(you)是怎样的软水，能够成为(wei)兔子美好生活的(de)秘密武器？今(jin)天，就让(rang)我们一(yi)起走进这个充满(man)温(wen)暖、幽(you)默和奇妙(miao)的(de)故事(shi)，探索班主任(ren)与兔子之(zhi)间那段与(yu)众(zhong)不(bu)同的