“班主任的兔子好软水(shui)好(hao)多”，一听就(jiu)让人不禁莞(wan)尔(er)。是什么样的兔子，能够在班主任的生活(huo)中占据(ju)如(ru)此特(te)殊的位(wei)置(zhi)？又是怎(zen)样(yang)的软水，能(neng)够成为兔子美(mei)好(hao)生活(huo)的秘密武器(qi)？今天，就(jiu)让我们(men)一起(qi)走(zou)进这个充(chong)满(man)温暖、幽默(mo)和奇妙的(de)故(gu)事，探索班主(zhu)任与兔子之间那段与众不同的