“班(ban)主(zhu)任的兔子好软水好多”，一听就让人不禁莞(wan)尔。是(shi)什么样(yang)的兔子(zi)，能(neng)够在(zai)班主任的生(sheng)活中占据(ju)如(ru)此特殊的(de)位置？又是(shi)怎样的软(ruan)水，能(neng)够(gou)成为(wei)兔子美好生(sheng)活的秘(mi)密(mi)武器？今天，就让我们一起走进这个充满温暖(nuan)、幽(you)默和奇妙(miao)的故(gu)事，探索班主任与兔子之间(jian)那段与众不同的(de)