“班主(zhu)任的兔子好软水好多”，一听就让人不禁莞尔。是什么(me)样(yang)的兔子(zi)，能够在(zai)班主(zhu)任(ren)的(de)生活(huo)中(zhong)占据如此特殊(shu)的(de)位(wei)置？又是怎样(yang)的软水，能(neng)够成为兔子美(mei)好生活的秘(mi)密(mi)武器(qi)？今(jin)天(tian)，就让我们一起走进这(zhe)个充满(man)温暖、幽(you)默和奇妙的故事，探索班主任与兔(tu)子之(zhi)间(jian)那(na)段与众不同的(de)