“班主任的(de)兔子(zi)好软水(shui)好多”，一听就(jiu)让人不禁(jin)莞尔。是什(shi)么样的兔(tu)子，能(neng)够在班主任(ren)的生活中占(zhan)据如此特殊的位置？又是怎(zen)样的软(ruan)水，能够成为兔子(zi)美(mei)好生活的秘(mi)密(mi)武器？今天(tian)，就让我(wo)们一起走(zou)进这个(ge)充(chong)满(man)温暖(nuan)、幽默和奇妙(miao)的故事(shi)，探索班主任与兔子之间(jian)那段(duan)与(yu)众不同(tong)的(de)