“班主任(ren)的(de)兔子好软水好(hao)多”，一听(ting)就让人不禁(jin)莞尔。是什(shi)么样的兔(tu)子，能够(gou)在班主(zhu)任的生(sheng)活中占(zhan)据如此特殊的位置？又是怎(zen)样(yang)的(de)软水，能够成为(wei)兔子(zi)美好生活的秘密(mi)武(wu)器？今天，就(jiu)让我们一起走(zou)进这个充(chong)满温(wen)暖、幽(you)默(mo)和奇妙的故事，探(tan)索班(ban)主(zhu)任(ren)与兔子之间那(na)段与(yu)众不同的