“班主任的(de)兔(tu)子好软水好多”，一听就让人(ren)不禁莞尔(er)。是什么样的(de)兔子，能够(gou)在班主任的生活中占(zhan)据如此特殊的位置？又是怎样(yang)的软水，能够成为兔子美好生(sheng)活的秘密(mi)武器(qi)？今天，就(jiu)让我(wo)们一起走进这个(ge)充(chong)满(man)温暖、幽(you)默和奇妙(miao)的(de)故(gu)事，探(tan)索(suo)班主(zhu)任与(yu)兔子(zi)之间那段(duan)与众(zhong)不同的(de)