“班(ban)主任的兔子(zi)好(hao)软(ruan)水好多”，一(yi)听就让(rang)人不禁莞尔(er)。是什么(me)样(yang)的兔子(zi)，能够在班主任的生活中(zhong)占据(ju)如(ru)此特殊的位置？又(you)是怎样的软(ruan)水，能够成为兔子(zi)美好生活的秘密武(wu)器(qi)？今(jin)天，就(jiu)让(rang)我们一起走进这个充满温暖、幽默(mo)和(he)奇妙的故事，探(tan)索班(ban)主任与兔(tu)子之间那段与(yu)众不(bu)同(tong)的