“班主任(ren)的(de)兔(tu)子好软水好(hao)多”，一听就让(rang)人不禁莞尔。是什(shi)么样的兔子，能够在班主任的生活中占(zhan)据如此(ci)特殊的位(wei)置(zhi)？又是(shi)怎样的软(ruan)水(shui)，能够成为兔子美好(hao)生活的(de)秘密武器？今天，就让我们(men)一起走(zou)进(jin)这个充满(man)温暖、幽默和(he)奇妙的故事(shi)，探(tan)索(suo)班主任(ren)与兔子之间那段(duan)与众不(bu)同的(de)