“班主任的兔子好软水(shui)好(hao)多”，一听就(jiu)让人(ren)不(bu)禁(jin)莞(wan)尔。是什么样的兔子，能够在班主(zhu)任的(de)生活中占据(ju)如此特殊的位(wei)置？又是怎样的(de)软水，能够(gou)成(cheng)为兔子美(mei)好(hao)生活的(de)秘密武(wu)器(qi)？今天，就让我(wo)们一起走(zou)进(jin)这(zhe)个充满(man)温暖、幽默(mo)和奇妙的故事，探索(suo)班主任与兔子之间(jian)那(na)段与众不同的