“班主任(ren)的兔子(zi)好软水(shui)好多”，一听就让(rang)人不禁莞尔。是什么样的兔子，能够在班(ban)主任的生活(huo)中(zhong)占(zhan)据如此特殊的位置？又是怎样的软(ruan)水(shui)，能够成为兔(tu)子美好生活的秘(mi)密武(wu)器(qi)？今(jin)天(tian)，就让我(wo)们一(yi)起走进这个充(chong)满(man)温暖、幽(you)默(mo)和奇(qi)妙的故事，探索班主任与兔(tu)子(zi)之间那(na)段与(yu)众(zhong)不同(tong)的