“班主(zhu)任的兔子好软水(shui)好多(duo)”，一听就让人不禁莞(wan)尔。是什(shi)么样的兔子，能(neng)够在班主任的生活中(zhong)占据如(ru)此特(te)殊的位置？又是怎样的软水，能够(gou)成为兔(tu)子(zi)美(mei)好生(sheng)活的(de)秘密武(wu)器(qi)？今天(tian)，就(jiu)让我们一起走进这个充(chong)满温(wen)暖(nuan)、幽默(mo)和(he)奇妙的故(gu)事(shi)，探索班(ban)主任与兔子之(zhi)间那段与众(zhong)不同的