“班主任的兔子好(hao)软水好(hao)多”，一听就(jiu)让人(ren)不禁莞尔。是什么样的兔子，能够在(zai)班(ban)主(zhu)任(ren)的生(sheng)活中占(zhan)据(ju)如此(ci)特殊(shu)的位置？又是怎样的软水，能够成为兔(tu)子美好(hao)生活的秘(mi)密(mi)武(wu)器？今天，就让我(wo)们一(yi)起(qi)走(zou)进这个充(chong)满温暖、幽默和奇妙的故事，探索(suo)班主任与兔子(zi)之间(jian)那(na)段(duan)与众不同的