“班主任的兔子好软水(shui)好多”，一听就让人不(bu)禁(jin)莞尔。是什么(me)样的兔(tu)子，能够(gou)在班主任(ren)的生活中占据如(ru)此(ci)特殊的位(wei)置(zhi)？又是怎样的软水，能够成为兔子(zi)美(mei)好(hao)生(sheng)活的秘(mi)密武器(qi)？今天，就(jiu)让我们一(yi)起走(zou)进这个充满温暖、幽(you)默和奇妙的故事，探(tan)索班主(zhu)任与兔子之间那段与众(zhong)不(bu)同的