“班主任的(de)兔子好软水好多”，一听就让(rang)人(ren)不禁莞(wan)尔(er)。是什么样(yang)的兔子，能够在班主任的生活中占(zhan)据如此特殊(shu)的位置？又是怎样的软(ruan)水(shui)，能(neng)够成为兔(tu)子美好(hao)生活的秘(mi)密武器？今天，就(jiu)让(rang)我们一起走(zou)进(jin)这个充满温暖(nuan)、幽(you)默和(he)奇妙的故事，探(tan)索班主任与(yu)兔子(zi)之间(jian)那段与众不同的