“班主任(ren)的兔(tu)子好(hao)软水好多”，一听就让人不禁(jin)莞尔。是什么样的兔子(zi)，能够在班主(zhu)任的生活中占据如此特殊的位(wei)置？又(you)是怎样的软水，能(neng)够(gou)成为兔子美好生活(huo)的秘密(mi)武器(qi)？今(jin)天(tian)，就(jiu)让我们一起走(zou)进这(zhe)个充(chong)满温暖(nuan)、幽(you)默和奇妙的故(gu)事，探索(suo)班主任与兔子(zi)之间那(na)段与众(zhong)不(bu)同(tong)的