“班主任(ren)的兔子(zi)好软水好多”，一听就让(rang)人不禁莞尔。是什么样的兔(tu)子，能够在班主任的生(sheng)活中占据(ju)如此特(te)殊(shu)的位置(zhi)？又(you)是怎(zen)样的软水，能(neng)够成为(wei)兔子美好生(sheng)活(huo)的秘密武器(qi)？今天，就让我们一起走(zou)进(jin)这个(ge)充(chong)满(man)温(wen)暖(nuan)、幽默和奇(qi)妙的故事(shi)，探索班(ban)主任与兔子之间那段与(yu)众不(bu)同的