“班主(zhu)任的兔子(zi)好软(ruan)水(shui)好多”，一听就(jiu)让人不禁(jin)莞尔。是(shi)什么样的(de)兔子，能(neng)够在班主任的生活中占(zhan)据如此特殊(shu)的位置？又是怎样的软水，能(neng)够成(cheng)为(wei)兔子美好生(sheng)活的秘(mi)密武器(qi)？今天(tian)，就让(rang)我们一起走进这个充满温暖、幽(you)默和(he)奇妙的(de)故事，探索班主任(ren)与兔子之(zhi)间(jian)那段(duan)与众不(bu)同(tong)的(de)