“班主任的兔子好软(ruan)水好多”，一听就(jiu)让(rang)人不禁莞尔。是什么样的兔子(zi)，能够在班主(zhu)任(ren)的生活(huo)中占(zhan)据如此特殊的(de)位(wei)置？又是怎(zen)样的(de)软水，能够成为兔(tu)子美好(hao)生活的秘密武(wu)器(qi)？今天，就(jiu)让我(wo)们一(yi)起走进这个充(chong)满(man)温暖(nuan)、幽默和奇(qi)妙(miao)的(de)故事，探(tan)索班主(zhu)任与兔子之间那段与众不同(tong)的