“班主任的兔子好软(ruan)水好多”，一听就让人不禁莞尔。是什(shi)么(me)样的兔子，能够在(zai)班(ban)主任的生(sheng)活中占据(ju)如(ru)此(ci)特殊(shu)的位置？又是怎样(yang)的软水，能(neng)够成(cheng)为兔子美好(hao)生(sheng)活的(de)秘密武器？今天，就(jiu)让我们一起走进这个(ge)充满(man)温暖、幽默和奇妙的故事，探(tan)索班主任与兔(tu)子之(zhi)间(jian)那(na)段与众不同(tong)的