“班主任的兔子好软水好(hao)多(duo)”，一听就让(rang)人不禁莞尔(er)。是什么样(yang)的兔子(zi)，能够(gou)在班主任的生活中占据如此特殊的(de)位置？又是怎(zen)样(yang)的软(ruan)水，能够(gou)成为兔子美好生活的(de)秘密武器？今天(tian)，就让我们(men)一起走进(jin)这个充(chong)满温(wen)暖、幽默和(he)奇(qi)妙(miao)的(de)故(gu)事，探(tan)索班主任与兔(tu)子之间那段与众不同的(de)