“班(ban)主任的兔子(zi)好软水好多(duo)”，一听就让人不禁莞(wan)尔。是什(shi)么样的兔子(zi)，能够(gou)在班主任的生(sheng)活中占据如(ru)此特(te)殊的(de)位置(zhi)？又是怎样的软水，能够成(cheng)为兔(tu)子(zi)美好生(sheng)活的(de)秘密武器(qi)？今天，就(jiu)让我们一起走进这个充满(man)温暖、幽(you)默(mo)和(he)奇妙的故事，探索班(ban)主任与兔(tu)子之间那段与众(zhong)不同的(de)