“班主(zhu)任(ren)的(de)兔子好软水好多”，一听就让人不禁莞尔(er)。是什么样(yang)的兔子，能够(gou)在班主任的生活中占据如此特殊(shu)的(de)位(wei)置(zhi)？又是怎样的软水，能(neng)够成(cheng)为兔(tu)子美好(hao)生活的(de)秘密武器(qi)？今天(tian)，就让(rang)我们一起走(zou)进这(zhe)个充满(man)温(wen)暖(nuan)、幽默和(he)奇妙的(de)故事，探索班(ban)主任与兔子之间那段与众(zhong)不同(tong)的(de)