“班主任的兔子好软水好多”，一听就让人不禁莞尔。是什么样的兔子，能(neng)够在(zai)班(ban)主(zhu)任的生(sheng)活中占据如此特(te)殊的位(wei)置(zhi)？又是怎样的(de)软水，能够(gou)成为兔子美好(hao)生(sheng)活(huo)的秘密(mi)武器？今(jin)天，就(jiu)让我们一起走进这个充(chong)满温(wen)暖、幽默和奇妙的(de)故(gu)事，探索班(ban)主(zhu)任(ren)与兔子之(zhi)间那段与众(zhong)不同(tong)的(de)