“班主任的兔子(zi)好(hao)软水(shui)好多(duo)”，一(yi)听就让人不禁莞尔(er)。是什(shi)么样(yang)的兔子(zi)，能够(gou)在班主任的生(sheng)活中(zhong)占(zhan)据如此特殊的位置？又是怎样的(de)软水，能够成为兔子美好生活的(de)秘密武器？今天，就(jiu)让我(wo)们一起走进这个充满(man)温暖、幽(you)默和奇妙(miao)的故(gu)事，探索班主任与兔子(zi)之(zhi)间那段(duan)与(yu)众不(bu)同的