“班(ban)主任的兔子好软(ruan)水(shui)好(hao)多”，一听就让(rang)人不禁莞尔。是什么样的(de)兔子，能够在(zai)班主(zhu)任的生活中占(zhan)据如(ru)此(ci)特殊(shu)的(de)位(wei)置？又是(shi)怎样的软(ruan)水(shui)，能够成为兔子(zi)美(mei)好(hao)生活(huo)的秘(mi)密武器？今(jin)天，就让(rang)我们(men)一起走(zou)进这个充满温(wen)暖、幽(you)默和奇妙的故事，探索(suo)班主任与兔子之间那段与众不同(tong)的