“班主任的(de)兔子好软水(shui)好多”，一听就让(rang)人不禁莞(wan)尔。是什么样(yang)的兔子，能(neng)够在班主任的生活中占据如此特(te)殊的(de)位置？又是怎样的软(ruan)水(shui)，能(neng)够(gou)成(cheng)为兔(tu)子(zi)美好生活的(de)秘密武(wu)器？今(jin)天，就让我们(men)一(yi)起走进这(zhe)个充满(man)温(wen)暖、幽(you)默和奇妙的(de)故事，探索(suo)班主任与兔子之间那段与众不同的(de)