“班主任的(de)兔子好软(ruan)水好多”，一听就让人不禁(jin)莞尔。是什(shi)么(me)样的兔(tu)子，能够在班主任的生(sheng)活(huo)中占(zhan)据(ju)如此特殊的(de)位置？又是怎样的软(ruan)水(shui)，能(neng)够成为兔子美好生活的秘(mi)密(mi)武器(qi)？今天，就让我们一起走(zou)进(jin)这个充满(man)温暖、幽(you)默和奇妙的(de)故事，探(tan)索班(ban)主任(ren)与兔(tu)子之间(jian)那段与众不同(tong)的