“班主任的兔子好(hao)软水好多”，一听就(jiu)让人不禁莞(wan)尔。是什么(me)样的(de)兔子，能(neng)够在班(ban)主(zhu)任(ren)的生活(huo)中占(zhan)据(ju)如此特(te)殊的位置？又(you)是(shi)怎样的软水(shui)，能够成为兔子(zi)美好生(sheng)活(huo)的秘密武器？今天，就让(rang)我们一起走(zou)进(jin)这个充(chong)满温暖(nuan)、幽(you)默和奇妙的故事，探索(suo)班主任与兔(tu)子(zi)之间那段与众(zhong)不同的