“班主任(ren)的兔子好软水好(hao)多(duo)”，一听就(jiu)让(rang)人不禁莞尔(er)。是什么(me)样的兔子，能(neng)够在班(ban)主任的生(sheng)活中(zhong)占据如(ru)此特殊的(de)位置？又是怎样的软(ruan)水，能(neng)够(gou)成为(wei)兔子(zi)美好(hao)生活(huo)的(de)秘密武器？今天，就让我们一(yi)起走进这个(ge)充满温暖、幽默(mo)和奇妙的故事，探索(suo)班主任与兔子(zi)之间那段与众不同的(de)