“班主任的兔子好软(ruan)水好多(duo)”，一听就让人(ren)不禁莞尔。是什(shi)么样(yang)的兔子(zi)，能够在(zai)班主任的生活中占(zhan)据如此特(te)殊的位(wei)置？又是怎(zen)样的软(ruan)水(shui)，能够成(cheng)为(wei)兔(tu)子美好生活的(de)秘密武器(qi)？今天(tian)，就让我们一起(qi)走进这(zhe)个充满温暖、幽默(mo)和奇(qi)妙的故事，探(tan)索班主(zhu)任与兔子(zi)之间(jian)那段与众不同的