“班主任(ren)的兔子(zi)好软水好多”，一听就让人不禁莞尔(er)。是什么样的兔子，能够在班主任的(de)生活中占据如(ru)此(ci)特(te)殊的(de)位置？又是(shi)怎样的(de)软水(shui)，能够(gou)成为兔子美好生(sheng)活的秘(mi)密武(wu)器？今天，就让(rang)我们一起走(zou)进这个充满温暖、幽(you)默(mo)和(he)奇妙的故事(shi)，探索(suo)班主(zhu)任(ren)与(yu)兔子之间那段与众不同的