“班主任的兔子好软(ruan)水好(hao)多”，一(yi)听就让(rang)人不禁莞尔。是什么样的兔子(zi)，能够在班(ban)主任(ren)的(de)生(sheng)活中占(zhan)据如此特殊的(de)位(wei)置？又(you)是怎样的(de)软水，能够(gou)成(cheng)为兔子美好生活的(de)秘密武器？今(jin)天，就(jiu)让我(wo)们一起(qi)走(zou)进(jin)这个充(chong)满温暖、幽(you)默(mo)和奇妙的故事(shi)，探索班主任与兔子(zi)之间那段与众不同的