“班主任的兔(tu)子好软(ruan)水(shui)好多”，一听(ting)就让人不(bu)禁莞尔。是什么样的兔子(zi)，能够在班主(zhu)任的生活(huo)中(zhong)占据如此特殊的位置(zhi)？又是(shi)怎样的软水，能够成为兔子(zi)美好(hao)生活的(de)秘(mi)密武(wu)器？今天，就让(rang)我(wo)们一起走进这个(ge)充(chong)满温暖(nuan)、幽(you)默和奇妙的故(gu)事(shi)，探索班主(zhu)任与兔子之间那段与众不(bu)同的(de)