“班主任的兔子(zi)好软水好多”，一听就(jiu)让人(ren)不(bu)禁(jin)莞(wan)尔。是什么样(yang)的兔子(zi)，能(neng)够在班主任的生(sheng)活中(zhong)占据如此特殊的(de)位置？又(you)是(shi)怎样的(de)软水(shui)，能(neng)够成为兔子美好(hao)生活(huo)的秘密武器？今天，就(jiu)让我们一起(qi)走进这个充满温暖、幽默(mo)和(he)奇妙的故(gu)事，探索班主任与兔子之间那段与(yu)众不同的