“班主任的兔子(zi)好软水好多”，一听就让人不(bu)禁莞尔。是什么(me)样的兔(tu)子，能(neng)够在(zai)班主任的生(sheng)活中占据如(ru)此(ci)特殊的位置(zhi)？又是怎样的软(ruan)水，能够成为兔(tu)子(zi)美好生活(huo)的(de)秘密武器？今(jin)天(tian)，就让我们一起走进这(zhe)个充满温暖、幽(you)默和奇妙(miao)的故(gu)事(shi)，探(tan)索班主任与(yu)兔(tu)子之间那段(duan)与众(zhong)不(bu)同(tong)的