“班主(zhu)任的兔(tu)子好软水(shui)好多”，一听就让(rang)人不禁莞尔。是什么(me)样的兔子，能够在班主任的(de)生(sheng)活中占(zhan)据如此特殊(shu)的位置？又(you)是怎样的(de)软水，能(neng)够(gou)成(cheng)为(wei)兔子(zi)美好生活的(de)秘密武器？今(jin)天，就让我们一起走(zou)进这个充满温(wen)暖、幽默和奇妙的故事(shi)，探索班(ban)主任与(yu)兔子之(zhi)间那段与(yu)众不同(tong)的