“班(ban)主任的兔子好软水好多”，一听就(jiu)让(rang)人不禁莞尔(er)。是什么样(yang)的兔子，能够(gou)在班主任的生(sheng)活中占据如此(ci)特殊的位(wei)置？又是(shi)怎(zen)样的软水，能(neng)够成(cheng)为兔子美好生活(huo)的秘密武(wu)器？今(jin)天(tian)，就让(rang)我们一(yi)起走(zou)进这个(ge)充(chong)满温暖、幽默(mo)和(he)奇妙的故(gu)事，探索班主(zhu)任(ren)与兔子之间那段与众不同的