“班主任(ren)的兔子好软水好多”，一(yi)听就(jiu)让(rang)人不(bu)禁莞尔(er)。是什(shi)么样的兔(tu)子，能够在(zai)班主任(ren)的生活中(zhong)占据如(ru)此特殊的(de)位置？又是怎样的软水(shui)，能(neng)够成为(wei)兔子美好生活(huo)的秘密(mi)武器？今(jin)天(tian)，就(jiu)让我(wo)们(men)一起走(zou)进这(zhe)个充满温(wen)暖、幽默(mo)和奇妙的故事(shi)，探索班主(zhu)任与兔子之间那段与(yu)众不同的