“班主任(ren)的(de)兔(tu)子好软水(shui)好多”，一听就让人不禁莞(wan)尔。是什么样的(de)兔子，能够在班主(zhu)任的生(sheng)活中占(zhan)据如此特殊的(de)位置(zhi)？又是怎(zen)样(yang)的软水(shui)，能够(gou)成(cheng)为兔子美好生活的秘密(mi)武(wu)器？今天，就让我们一起走进这个(ge)充满温暖、幽默(mo)和(he)奇妙(miao)的(de)故(gu)事，探索班主(zhu)任与兔子之间那段与众不同的(de)