“班主(zhu)任的兔子好软水好(hao)多”，一听就让人不禁莞尔。是什么样(yang)的(de)兔子，能(neng)够(gou)在班主任的生活(huo)中占(zhan)据(ju)如此特殊(shu)的(de)位置？又是怎样的软水(shui)，能够成为兔子美(mei)好生(sheng)活(huo)的(de)秘密武器(qi)？今天，就让(rang)我们一(yi)起走进这个充满(man)温暖、幽(you)默和(he)奇妙的故事，探(tan)索班主任与兔子(zi)之间(jian)那段(duan)与众不同(tong)的