“班主(zhu)任的(de)兔子好软水好多”，一听(ting)就(jiu)让人不(bu)禁莞尔。是什么样(yang)的(de)兔子，能(neng)够在班主任的生(sheng)活中占(zhan)据如此(ci)特殊的位置？又是怎(zen)样(yang)的软(ruan)水(shui)，能够成为兔子美好生(sheng)活的秘密武器？今天，就让我们一起走(zou)进这(zhe)个充满温暖(nuan)、幽(you)默和奇(qi)妙(miao)的故(gu)事，探索(suo)班主任与兔子之间那(na)段与(yu)众(zhong)不同(tong)的